Китайская повесть о духах

В специализированную музыкальную школу принимают девушек, прошедших отбор по вокальным данным, актёрским навыкам и способности к сценическому исполнению. Учебный процесс включает занятия по пению, танцам, актёрскому мастерству и постановку синхронных сценических номеров. Вакана Табата стремится получить главные роли, сосредотачиваясь на развитии вокала и сценического присутствия. Эми Окабэ, обучающаяся по стипендии, демонстрирует высокий уровень подготовки, что привлекает внимание преподавателей и создаёт конкуренцию среди учащихся.

Кинуэ Такэхара, занимающая руководящую должность, контролирует организацию учебного процесса и принимает решения о распределении ролей и участии в выступлениях. Кацурако Ибуки проводит занятия по развитию актёрских навыков, используя методы, основанные на семейном опыте работы в театре. Между студентками возникают конфликты из-за распределения ролей, оценок и возможности участия в ключевых постановках. В ходе подготовки к выступлениям формируются группы, отвечающие за определённые сцены, что требует координации действий и соблюдения режиссёрских указаний.